{"id":1216,"date":"2023-04-17T11:20:13","date_gmt":"2023-04-17T11:20:13","guid":{"rendered":"https:\/\/skeivteori.no\/?page_id=1216"},"modified":"2025-10-02T10:09:47","modified_gmt":"2025-10-02T10:09:47","slug":"brudd-pa-opplaeringsloven","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/brudd-pa-opplaeringsloven\/","title":{"rendered":"Violation of the Education Act"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1216\" class=\"elementor elementor-1216\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-752f745 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"752f745\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;background_motion_fx_motion_fx_scrolling&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;background_motion_fx_translateY_effect&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;shape_divider_bottom&quot;:&quot;arrow&quot;,&quot;shape_divider_bottom_negative&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;background_motion_fx_translateY_speed&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:4,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;background_motion_fx_translateY_affectedRange&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;%&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:{&quot;start&quot;:0,&quot;end&quot;:100}},&quot;background_motion_fx_devices&quot;:[&quot;desktop&quot;,&quot;tablet&quot;,&quot;mobile&quot;]}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shape elementor-shape-bottom\" aria-hidden=\"true\" data-negative=\"true\">\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 700 10\" preserveAspectRatio=\"none\">\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M360 0L350 9.9 340 0 0 0 0 10 700 10 700 0\"\/>\n<\/svg>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0a976d1\" data-id=\"0a976d1\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72cdb41 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"72cdb41\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-38ecbe8 eael-dual-header-content-align-left elementor-widget elementor-widget-eael-dual-color-header\" data-id=\"38ecbe8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"eael-dual-color-header.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"eael-dual-header\">\n\t\t\t\t<h2 class=\"title eael-dch-title\"><span class=\"eael-dch-title-text eael-dch-title-lead lead solid-color\">BRUDD<\/span> <span class=\"eael-dch-title-text\">P\u00c5 OPPL\u00c6RINGSLOVEN<\/span><\/h2>\t\t\t\t\t<span class=\"subtext\"><p><strong>P\u00e5 denne siden f\u00e5r du en klar oversikt over hva som st\u00e5r i l\u00e6replanen 2020, hva kompetansem\u00e5lene er i fagene og klassetrinn, og hva oppl\u00e6ringsloven krever av vitenskapelighet og ansvarlighet i forhold til l\u00e6reb\u00f8kenes innhold om kj\u00f8nn, kj\u00f8nnsidentitet og skeiv teori. Det kommer fram at forlagene trolig bryter oppl\u00e6ringsloven.\u00a0<\/strong><\/p><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-76f6e60 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"76f6e60\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-8f0336d elementor-hidden-desktop elementor-hidden-tablet elementor-hidden-mobile elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"8f0336d\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-90e4460\" data-id=\"90e4460\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-51e04d3 elementor-hidden-desktop elementor-hidden-tablet elementor-hidden-mobile elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"51e04d3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Brudd p\u00e5 oppl\u00e6ringsloven\n<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9df373a elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"9df373a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-22f73c8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"22f73c8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">P\u00e5 denne siden f\u00e5r du en klar oversikt over hva som st\u00e5r i l\u00e6replanen 2020, hva kompetansem\u00e5lene er i fagene og klassetrinn, og hva oppl\u00e6ringsloven krever av vitenskapelighet og ansvarlighet i forhold til l\u00e6reb\u00f8kenes innhold om kj\u00f8nn, kj\u00f8nnsidentitet og skeiv teori. Det kommer fram at forlagene trolig bryter oppl\u00e6ringsloven.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-036de78 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"036de78\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4b465ac\" data-id=\"4b465ac\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-84195e8 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"84195e8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2953de7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2953de7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Hva sier L\u00e6replanen 2020 om kj\u00f8nn og kj\u00f8nnsidentitet?<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e03d5be elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e03d5be\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kompetansem\u00e5l i L\u00e6replanen 2020 (&laquo;Kunnskapsl\u00f8ftet&raquo;) forteller hva elevene skal l\u00e6re om i grunnskolen. Kj\u00f8nnsidentitet innf\u00f8res som kunnskap fra 3. klasse i naturfag, og fra 5. klasse i samfunnsfag og KRLE.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-55ab4a8 elementor-widget elementor-widget-eael-adv-accordion\" data-id=\"55ab4a8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"eael-adv-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t            <div class=\"eael-adv-accordion\" id=\"eael-adv-accordion-55ab4a8\" data-scroll-on-click=\"no\" data-scroll-speed=\"300\" data-accordion-id=\"55ab4a8\" data-accordion-type=\"accordion\" data-toogle-speed=\"300\">\n            <div class=\"eael-accordion-list\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"les-mer-her\" class=\"elementor-tab-title eael-accordion-header\" tabindex=\"0\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-8981\"><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-closed\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-opened\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-minus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-accordion-tab-title\">Les mer her...<\/span><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-toggle fas fa-angle-right\"><\/i><\/div><div id=\"elementor-tab-content-8981\" class=\"eael-accordion-content clearfix\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"les-mer-her\"><p><b><\/b><span style=\"font-weight: 400\"><strong>A.<\/strong> I tillegg til kompetansem\u00e5lene i hvert fag inneholder L\u00e6replanen 2020 kompetansem\u00e5l i <\/span><b>tre tverrfaglige temaer<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> som skal behandles i alle fag og sammenhenger der det er naturlig. Det temaet som er mest relevant for v\u00e5re temaomr\u00e5der er:<\/span><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><a href=\"https:\/\/www.udir.no\/lk20\/overordnet-del\/prinsipper-for-laring-utvikling-og-danning\/tverrfaglige-temaer\/folkehelse-og-livsmestring\/\"><b>Folkehelse og livsmestring<\/b><\/a> <b>= [F &amp; L]<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> i kompetansem\u00e5lene nedenfor.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Dette tverrfaglige temaet inneholder mange ulike emner, men et av de sentrale temaene er kj\u00f8nn og seksualitet. Det ser man tydelig i oversikten nedenfor, der alle kompetansem\u00e5l fra Folkehelse og livsmestring er markert med [F &amp; L].<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b><\/b><span style=\"font-weight: 400\"><strong>B.<\/strong> P\u00e5 Utdanningsdirektoratets nettsider \u201c<\/span><a href=\"https:\/\/www.udir.no\/laring-og-trivsel\/lareplanverket\/stotte\/stotte-til-undervisning-om-kjonn-og-seksualitet\/kjonn-og-seksuell-orientering\/#a173648\"><span style=\"font-weight: 400\">St\u00f8tte til undervisning om kj\u00f8nn og seksualitet\u201d<\/span><\/a> <span style=\"font-weight: 400\">ligger det en st\u00f8rre oversikt over hvordan skeiv teori rundt kj\u00f8nn og seksualitet skal kunne forst\u00e5s. Det er ikke kildehenvisning til noe av innholdet p\u00e5 nettsiden eller linkene som finnes der. Alt formidles uten vitenskapelighet eller ansvarlighet p\u00e5 Udirs nettsider om skeiv teori, kj\u00f8nnsidentitet og sexologiske seksualitets-teorier.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b><\/b><span style=\"font-weight: 400\"><strong>C.<\/strong> P\u00e5 nettsidene til organisasjonen <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Sex og politikk<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> finner man en alternativ gjennomgang av<\/span><a href=\"https:\/\/sexogpolitikk.no\/seksualundervisning\/kompetansemal\/\"> <b>kompetansem\u00e5lene i L\u00e6replanen 2020<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> ang\u00e5ende kj\u00f8nn og seksualitet.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>D.<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> Nedenfor finnes de mest spesifikke kompetansem\u00e5lene relatert til kj\u00f8nn og seksualitet i ulike fag:<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1936f2b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1936f2b\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2bb5b51\" data-id=\"2bb5b51\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f6c9ce4 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"f6c9ce4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-092a967 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"092a967\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Kompetansem\u00e5l p\u00e5 ulike klassetrinn:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e639838 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e639838\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nedenfor er en oversikt som viser hvor skeiv teori og kj\u00f8nnsidentitet innf\u00f8res som kunnskap i de ulike fag og klassetrinn.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-af71388 elementor-widget elementor-widget-eael-adv-accordion\" data-id=\"af71388\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"eael-adv-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t            <div class=\"eael-adv-accordion\" id=\"eael-adv-accordion-af71388\" data-scroll-on-click=\"no\" data-scroll-speed=\"300\" data-accordion-id=\"af71388\" data-accordion-type=\"accordion\" data-toogle-speed=\"300\">\n            <div class=\"eael-accordion-list\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"les-mer-her\" class=\"elementor-tab-title eael-accordion-header\" tabindex=\"0\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1831\"><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-closed\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-opened\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-minus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-accordion-tab-title\">Les mer her...<\/span><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-toggle fas fa-angle-right\"><\/i><\/div><div id=\"elementor-tab-content-1831\" class=\"eael-accordion-content clearfix\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"les-mer-her\"><h4><b>1- 2. klasse i grunnskolen<\/b><\/h4><p><b>Samfunnsfag<\/b><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">beskrive og gi eksempler p\u00e5 mangfold i Norge, med vekt p\u00e5 ulike familieformer og folkegrupper, inkludert det samiske urfolket [F &amp; L]<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">samtale om f\u00f8lelser, kropp, kj\u00f8nn og seksualitet og hvordan egne og andres grenser kan uttrykkes og respekteres [F &amp; L]<\/span><\/li><\/ul><h4><b>3- 4. klasse i grunnskolen<\/b><\/h4><p><b>Samfunnsfag<\/b><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">samtale om variasjonar i familieformer og om relasjonar og oppg\u00e5ver i familien<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">gje d\u00f8me p\u00e5 rettar barn har, og ulike forventningar jenter og gutar m\u00f8ter i kvardagen, og samtale om korleis forventningane kan opplevast<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">samtale om tema knytte til seksualitet, grensesetjing, vald og respekt<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">lage ei oversikt over normer som regulerer forholdet mellom menneske og forklare konsekvensar ved \u00e5 bryte normene<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">samtale om identitet, mangfold og fellesskap og reflektere over hvordan det kan oppleves ikke \u00e5 v\u00e6re del av fellesskapet [F &amp; L]<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">samtale om grenser knyttet til kropp, hva vold og seksuelle overgrep er, og hvor man kan f\u00e5 hjelp hvis man blir utsatt for vold og seksuelle overgrep [F &amp; L]<\/span><\/li><\/ul><p><b>Naturfag<\/b><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">observere og skildre korleis kroppen reagerer i ulike situasjonar, og samtale om ulike kjenslemessige reaksjonar og samanhengen mellom fysisk og psykisk helse<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">samtale om likheter og ulikheter mellom kj\u00f8nnene, om kj\u00f8nnsidentitet og om menneskets reproduksjon [F &amp; L]<\/span><\/li><\/ul><h4><b>5 &#8211; 7. klasse i grunnskolen<\/b><\/h4><p><b>Samfunnsfag<\/b><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">snakke om kj\u00e6rleik og respekt, variasjon i seksuell orientering, samliv og familie og diskutere konsekvensar av manglande respekt for ulikskap<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">gje d\u00f8me p\u00e5 korleis kj\u00f8nnsroller og seksualitet blir framstilt i ulike medium og diskutere dei ulike forventningane det kan skape<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">utforske ulike sider ved mangfold i Norge og reflektere over menneskers behov for \u00e5 v\u00e6re seg selv og for \u00e5 h\u00f8re til i fellesskap [F &amp; L]<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">reflektere over variasjoner i identiteter, seksuell orientering og kj\u00f8nnsuttrykk og egne og andres grenser knyttet til f\u00f8lelser, kropp, kj\u00f8nn og seksualitet og dr\u00f8fte hva man kan gj\u00f8re om grenser blir brutt [F &amp; L]<\/span><\/li><\/ul><p><b>Naturfag<\/b><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">forklare kva som skjer under puberteten og snakke om ulik kj\u00f8nnsidentitet og variasjon i seksuell orientering<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">gj\u00f8re rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan p\u00e5virke f\u00f8lelser, handlinger og seksualitet [F &amp; L]<\/span><\/li><\/ul><p><b>KRLE<\/b><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">samtale om etikk i samband med ulike familieformer, forholdet mellom kj\u00f8nna, ulik kj\u00f8nnsidentitet og forholdet mellom generasjonane<\/span><\/li><\/ul><h4><b>8 &#8211; 10. klasse i grunnskolen<\/b><\/h4><p><b>Samfunnsfag<\/b><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">gje d\u00f8me p\u00e5 korleis oppfatningar om forholdet mellom kj\u00e6rleik og seksualitet kan variere i og mellom kulturar<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">analysere kj\u00f8nnsroller i skildringar av seksualitet og forklare forskjellen p\u00e5 \u00f8nskt seksuell kontakt og seksuelle overgrep<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">reflektere over likheter og ulikheter i identiteter, levesett og kulturuttrykk og dr\u00f8fte muligheter og utfordringer ved mangfold [F &amp; L]<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">reflektere over hvordan identitet, selvbilde og egne grenser utvikles og utfordres i ulike fellesskap, og presentere forslag til hvordan man kan h\u00e5ndtere p\u00e5virkning og u\u00f8nskede hendelser [F &amp; L]<\/span><\/li><\/ul><p><b>Naturfag<\/b><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">formulere og dr\u00f8fte problemstillingar knytte til seksualitet, seksuell orientering, kj\u00f8nnsidentitet, grensesetjing og respekt, seksuelt overf\u00f8rbare sjukdomar, prevensjon og abort<\/span><\/li><\/ul><p><b>KRLE<\/b><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">reflektere over etiske sp\u00f8rsm\u00e5l knytte til mellommenneskelege relasjonar, familie og vener, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">gj\u00f8re rede for og reflektere over ulike syn p\u00e5 kj\u00f8nn og seksualitet i kristendom og andre religioner og livssyn<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-bafb1ec elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"bafb1ec\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-247579d\" data-id=\"247579d\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c937e69 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"c937e69\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fda29ac elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fda29ac\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Hva sier oppl\u00e6ringsloven?<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3be2edc elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3be2edc\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Etter gjennomg\u00e5tt material i samtlige l\u00e6reb\u00f8ker av de tre store forlagene finner vi at l\u00e6reb\u00f8kenes innhold om kj\u00f8nn og kj\u00f8nnsidentitet trolig bryter med oppl\u00e6ringsloven.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d952923 elementor-widget elementor-widget-eael-adv-accordion\" data-id=\"d952923\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"eael-adv-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t            <div class=\"eael-adv-accordion\" id=\"eael-adv-accordion-d952923\" data-scroll-on-click=\"no\" data-scroll-speed=\"300\" data-accordion-id=\"d952923\" data-accordion-type=\"accordion\" data-toogle-speed=\"300\">\n            <div class=\"eael-accordion-list\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"les-mer-her\" class=\"elementor-tab-title eael-accordion-header\" tabindex=\"0\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2271\"><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-closed\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-opened\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-minus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-accordion-tab-title\">Les mer her...<\/span><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-toggle fas fa-angle-right\"><\/i><\/div><div id=\"elementor-tab-content-2271\" class=\"eael-accordion-content clearfix\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"les-mer-her\"><p><span style=\"font-weight: 400\">Oppl\u00e6ringsloven er loven som gir innhold og retning for alt som skjer i norske skoler. I <\/span><a href=\"https:\/\/lovdata.no\/lov\/1998-07-17-61\/%C2%A71-1\"><b>\u00a7 1-1 er lovens form\u00e5lsparagraf<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> finner vi at <\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u201c<\/span><b>elevane skal l\u00e6re \u00e5 tenke kritisk<\/b><span style=\"font-weight: 400\">\u201d og at oppl\u00e6ringa skal <\/span><span style=\"font-weight: 400\">fremme &laquo;<\/span><b>vitenskapelig tenkem\u00e5te&raquo;.<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Dette m\u00e5 settes opp mot innholdet i l\u00e6reb\u00f8kene og beskrivelsene av kompetansem\u00e5lene i l\u00e6replanen. Men fra funnene i l\u00e6reb\u00f8kene kommer det klart fram at l\u00e6reb\u00f8kene bryter oppl\u00e6ringslovens \u00a71-1.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-68536b6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"68536b6\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8275e3d\" data-id=\"8275e3d\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-51083bb elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"51083bb\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1bcc09e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1bcc09e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Kritikkverdig om l\u00e6replanen 2020<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5532c99 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5532c99\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">L\u00e6replanen sier at skolen skal bidra til at elevene skal utvikle vitenskapelig og kritisk tenkning og handler med etisk bevissthet. Men dette er frav\u00e6rende rundt kj\u00f8nnsidentitet og kj\u00f8nn i l\u00e6reb\u00f8kene. <\/span><\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ca68e10 elementor-widget elementor-widget-eael-adv-accordion\" data-id=\"ca68e10\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"eael-adv-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t            <div class=\"eael-adv-accordion\" id=\"eael-adv-accordion-ca68e10\" data-scroll-on-click=\"no\" data-scroll-speed=\"300\" data-accordion-id=\"ca68e10\" data-accordion-type=\"accordion\" data-toogle-speed=\"300\">\n            <div class=\"eael-accordion-list\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"les-mer-her\" class=\"elementor-tab-title eael-accordion-header\" tabindex=\"0\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2121\"><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-closed\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-opened\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-minus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-accordion-tab-title\">Les mer her...<\/span><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-toggle fas fa-angle-right\"><\/i><\/div><div id=\"elementor-tab-content-2121\" class=\"eael-accordion-content clearfix\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"les-mer-her\"><p><span style=\"font-weight: 400\">I 2020 ble det introdusert nye l\u00e6replaner for alle fag i grunnskolen <\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u2013<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> etter mange \u00e5rs arbeid. De nye l\u00e6replanene kalles ogs\u00e5 Kunnskapsl\u00f8ftet 2020, og prosessen blir kalt<\/span><a href=\"https:\/\/www.udir.no\/laring-og-trivsel\/lareplanverket\/fagfornyelsen\/\"> <b>Fagfornyelsen<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">I &laquo;overordnet del&raquo; av L\u00e6replanen 2020 <\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u2013<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> som gir prinsipper og f\u00f8ringer for alle fag <\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u2013 f<\/span><span style=\"font-weight: 400\">innes det et kapittel kalt<\/span><a href=\"https:\/\/www.udir.no\/lk20\/overordnet-del\/opplaringens-verdigrunnlag\/1.3-kritisk-tenkning-og-etisk-bevissthet\/\"> <b>Kritisk tenkning og etisk bevissthet<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Innledningen\u00a0 lyder slik:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><i><span style=\"font-weight: 400\">Skolen skal bidra til at elevene blir nysgjerrige og stiller sp\u00f8rsm\u00e5l, utvikler vitenskapelig og kritisk tenkning og handler med etisk bevissthet.<\/span><\/i><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><i><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0Oppl\u00e6ringen skal gi elevene en forst\u00e5else av kritisk og vitenskapelig tenkning.\u00a0<\/span><\/i><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><i><span style=\"font-weight: 400\">Kritisk og vitenskapelig tenkning inneb\u00e6rer \u00e5 bruke fornuften p\u00e5 en unders\u00f8kende og systematisk m\u00e5te i m\u00f8te med konkrete praktiske utfordringer, fenomener, ytringer og kunnskapsformer.<\/span><\/i><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400\">Det er god grunn til \u00e5 sp\u00f8rre: Gjelder ikke &laquo;kritisk og vitenskapelig tenkning&raquo; i sp\u00f8rsm\u00e5l som dreier seg om kj\u00f8nn og seksualitet?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Hvor er den kritiske og vitenskapelig tiln\u00e6rmingen til temaet &laquo;kj\u00f8nnsidentitet&raquo; i l\u00e6reb\u00f8kene? Faktum er at framstillingen i stadig st\u00f8rre grad er preget av uvitenskapelige p\u00e5stander og bevisst spr\u00e5kforvirring: Ulike &laquo;kj\u00f8nnsidentiteter&raquo; blir direkte og indirekte framstilt som om det handler om nye biologiske kj\u00f8nn i tillegg til mann og kvinne.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Er det i tr\u00e5d med l\u00e6replanens ideal om &laquo;kritisk og vitenskapelig tenkning&raquo; n\u00e5r f.eks. Aschehougs l\u00e6rebok i Samfunnsfag, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">ARENA 5,<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> formidler at det finnes flere enn to kj\u00f8nn? Se bl.a. side 241-242 der den ikke-bin\u00e6re ungdommen August uten noen reservasjoner og motforestillinger f\u00e5r fortelle 5-klassingene at det finnes flere kj\u00f8nn?<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">August forteller: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">&laquo;Da jeg ble f\u00f8dt, gjetta legene p\u00e5 sykehuset at jeg var en jente. Det trodde de andre voksne p\u00e5, men da jeg gikk p\u00e5 videreg\u00e5ende skole, m\u00e5tte jeg fortelle dem at legene tok feil.&raquo;<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> August \u00f8nsker at alle skal bruke det kj\u00f8nnsn\u00f8ytrale pronomenet &laquo;de\/dem&raquo; i stedet for &laquo;han\/hun&raquo; n\u00e5r &laquo;de&raquo; blir omtalt.<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400\">I L\u00e6rerveiledningen til <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Arena 5<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> finnes det ingen problematisering i m\u00f8te med denne type utsagn og p\u00e5stander. Tvert imot. Det eneste l\u00e6reren skal oppfordre elevene til, er \u00e5 l\u00e6re av August. Ja, en oppgave med fire sp\u00f8rsm\u00e5l i elevboka heter nettopp dette: &laquo;Hva kan vi l\u00e6re av August?&raquo;<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">P\u00e5 side 256-258 i L\u00e6rerveiledningen til <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Agenda 5<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> blir l\u00e6reren instruert til \u00e5 lede elevene\u00a0 gjennom samtale, sp\u00f8rsm\u00e5l og svar, oppgaver, definisjoner av en rekke begreper, fordypning, &laquo;Aksjon&raquo;, quiz og &laquo;Sp\u00f8r eksperten&raquo;.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">M\u00e5let med undervisningen om temaet &laquo;kj\u00f8nnsidentitet&raquo; er ikke til \u00e5 misforst\u00e5: Elevene skal hjelpes til \u00e5 tilegne seg en tenkning omkring kj\u00f8nn og kj\u00f8nnsidentitet som er i tr\u00e5d med skeiv teori og radikal kj\u00f8nnsideologi. Elevene i 5. klasse blir dessuten oppmuntret til \u00e5 reflektere over hva slags kj\u00f8nnsidentitet de selv har, og eventuelt dele det med klassen &#8230;<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">En av \u00f8velsene som l\u00e6reren skal lede, heter &laquo;Hva ville du ha svart?&raquo; Her skal elevene p\u00e5 10-11 \u00e5r vurdere og tenke over (uten \u00e5 si det til klassen) om de synes det er lett eller vanskelig \u00e5 svare p\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5l som dette:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Hva er din kj\u00f8nnsidentitet? Lett eller vanskelig \u00e5 svare p\u00e5?<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Hvilke pronomener vil du at folk skal bruke n\u00e5r de snakker om deg? Er det viktig for deg? Lett eller vanskelig \u00e5 svare p\u00e5?<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Har du hatt samme kj\u00f8nnsidentitet hele livet? Lett eller vanskelig \u00e5 svare p\u00e5?<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Forst\u00e5r menneskene rundt deg hvilken kj\u00f8nnsidentitet du har n\u00e5? Hva betyr det for livet ditt? Lett eller vanskelig \u00e5 svare p\u00e5?<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Har du opplevd at noen blir sinte p\u00e5 deg p\u00e5 grunn av kj\u00f8nnsidentiteten din? Hva gj\u00f8r du da? Lett eller vanskelig \u00e5 svare p\u00e5?<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0564c30 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"0564c30\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-16e184b\" data-id=\"16e184b\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8863efb elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"8863efb\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b4b6e34 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b4b6e34\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Oppl\u00e6ringsloven gir rett til fritak<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d84448f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d84448f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a7 14-6. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Fritak fr\u00e5 aktivitetar m.m. i oppl\u00e6ringa. <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">Skolen skal vise respekt for <\/span><b>elevane og foreldra sine religi\u00f8se og filosofiske overtydingar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> og sikre retten til likeverdig oppl\u00e6ring.<\/span><\/p>\n<p><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-207dba9 elementor-widget elementor-widget-eael-adv-accordion\" data-id=\"207dba9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"eael-adv-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t            <div class=\"eael-adv-accordion\" id=\"eael-adv-accordion-207dba9\" data-scroll-on-click=\"no\" data-scroll-speed=\"300\" data-accordion-id=\"207dba9\" data-accordion-type=\"accordion\" data-toogle-speed=\"300\">\n            <div class=\"eael-accordion-list\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"les-mer-her\" class=\"elementor-tab-title eael-accordion-header\" tabindex=\"0\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3401\"><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-closed\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-opened\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-minus\"><\/i><\/span><span class=\"eael-accordion-tab-title\">Les mer her...<\/span><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-toggle fas fa-angle-right\"><\/i><\/div><div id=\"elementor-tab-content-3401\" class=\"eael-accordion-content clearfix\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"les-mer-her\"><p><span style=\"font-weight: 400\">Elevar skal etter skriftleg melding fr\u00e5 foreldra <\/span><b>f\u00e5 fritak fr\u00e5 dei delar av undervisninga ved den enkelte skolen som dei ut fr\u00e5 eigen religion eller eige livssyn opplever som ut\u00f8ving av ein annan religion eller tilslutning til eit anna livssyn, eller som dei p\u00e5 same grunnlag opplever som st\u00f8ytande eller krenkjande. Det er ikkje n\u00f8dvendig \u00e5 grunngi melding om fritak etter f\u00f8rste punktum.<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Det kan ikkje krevjast fritak fr\u00e5 oppl\u00e6ring om kunnskapsinnhaldet i dei ulike emna i l\u00e6replanen. Dersom skolen p\u00e5 eit slikt grunnlag ikkje godtek ei melding om fritak, m\u00e5 skolen behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>Skolen skal ved melding om fritak sj\u00e5 til at fritaket blir gjennomf\u00f8rt, og leggje til rette for tilpassa oppl\u00e6ring innanfor l\u00e6replanen.<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>Skoleeigaren skal \u00e5rleg informere elevane og foreldra til elevar under 15 \u00e5r om reglane for fritak og om innhaldet i oppl\u00e6ringa.<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400\">Elevar som har fylt 15 \u00e5r, gir sj\u00f8lv skriftleg melding som nemnt i andre ledd.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><a href=\"https:\/\/lovdata.no\/lov\/1998-07-17-61\/%C2%A72-3a\"><b>https:\/\/lovdata.no\/lov\/1998-07-17-61\/\u00a72-3a<\/b><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1d92529 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1d92529\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a829ba9\" data-id=\"a829ba9\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cf9fff1 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"cf9fff1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BRUDD P\u00c5 OPPL\u00c6RINGSLOVEN P\u00e5 denne siden f\u00e5r du en klar oversikt over hva som st\u00e5r i l\u00e6replanen 2020, hva kompetansem\u00e5lene er i fagene og klassetrinn, og hva oppl\u00e6ringsloven krever [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"give_campaign_id":0,"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1216","page","type-page","status-publish","hentry"],"campaignId":"","uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"trp-custom-language-flag":false,"betterdocs-category-thumb":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Skeiv teori","author_link":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/author\/post49590\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"BRUDD P\u00c5 OPPL\u00c6RINGSLOVEN P\u00e5 denne siden f\u00e5r du en klar oversikt over hva som st\u00e5r i l\u00e6replanen 2020, hva kompetansem\u00e5lene er i fagene og klassetrinn, og hva oppl\u00e6ringsloven krever [&hellip;]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1216"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1216\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}