{"id":486,"date":"2023-02-28T14:10:50","date_gmt":"2023-02-28T14:10:50","guid":{"rendered":"https:\/\/skeivteori.no\/?page_id=486"},"modified":"2026-01-22T11:09:49","modified_gmt":"2026-01-22T11:09:49","slug":"hjem2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/skeivteori.no\/en\/","title":{"rendered":"Home"},"content":{"rendered":"\t\t
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Stopp skeiv teori i skolen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mange foreldre er sjokkerte over innholdet i skoleb\u00f8ker som formidler til barn og ungdom hvordan de skal forst\u00e5 sitt eget kj\u00f8nn p\u00e5 en ny og radikalt feil m\u00e5te. Kj\u00f8nn skal f\u00f8les, oppleves og uttrykkes, og den som opplever kj\u00f8nnet sitt p\u00e5 en bestemt m\u00e5te, blir til det kj\u00f8nnet som oppleves og f\u00f8les.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Alle naturfagsb\u00f8ker fra 4. klasse, utgitt etter 2021, formidler til sm\u00e5 barn at de kan v\u00e6re gutt, jente, begge deler, noe midt imellom eller ingen av delene. Det er ikke vitenskapelig, det er feil biologisk sett og for foreldre som praktiserer en tro er denne nye l\u00e6ren heller ikke teologisk.\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Den nye l\u00e6ren kalles \u201cskeiv teori\u201d, hvor begrepet \u201ckj\u00f8nnsidentitet\u201d er innf\u00f8rt i norsk lovverk, statlige handlingsplaner og n\u00e5 ogs\u00e5 i skoleb\u00f8kene til barna v\u00e5re. Barn er lett p\u00e5virkelige, og rekkef\u00f8lgen og tiden fra \u00e5 bytte kl\u00e6r til pronomen og deretter krav om irreversibel medisinsk behandling kan g\u00e5 raskt. N\u00e5 trenger vi at foreldre hever sin stemme og blir med p\u00e5 \u00e5 snu denne nye vrangl\u00e6ren om kj\u00f8nn i skolen.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\tFakta om kj\u00f8nn\t\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\tHva kan du gj\u00f8re?\t\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\tSt\u00f8tt oss!\t\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
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\u201cI dette kapittelet skal du l\u00e6re hvordan det er \u00e5 f\u00f8le seg som gutt eller jente, eller ingen av delene, eller begge deler.\u201d<\/div>
3-4. klasse\nAschehoug\nNaturfag<\/div>
Les mer<\/div><\/div><\/a><\/div>
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\u201cVi har f\u00e5tt en eksplosiv \u00f8kning i antall barn og unge som \u00f8nsker \u00e5 skifte kj\u00f8nn.\u201d<\/div>
Anne W\u00e6hre\nOverlege\n\nOslo Universitetssykehus<\/div>
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\u201cDet kan v\u00e6re vanskelig \u00e5 finne ut hvilket kj\u00f8nn du er.\u201d<\/div>
4. Klasse\nCappelen Damm\nNaturfag<\/div>
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\u201cN\u00e5r du h\u00f8rer ordet kj\u00f8nn, tenker du kanskje p\u00e5 gutt og jente, mann eller kvinne. men s\u00e5 enkelt er det faktisk ikke. Vi har et mangfold av kj\u00f8nn. \u201d<\/div>
4. Klasse\nGyldendal\nNaturfag<\/div>
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\u201cKj\u00f8nn og identitet henger veldig tett sammen. Er du f\u00f8rst og fremst menneske, eller f\u00f8rst og fremst kj\u00f8nnet ditt?\u201d<\/div>
4. Klasse\nCappelen Damm\nSamfunnsfag<\/div>
Les mer<\/div><\/div><\/a><\/div>
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\u201cVi har f\u00e5tt en eksplosiv \u00f8kning i antall barn og unge som \u00f8nsker \u00e5 skifte kj\u00f8nn.\u201d<\/div>
Anne W\u00e6hre\nOverlege\n\nOslo Universitetssykehus<\/div>
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\u201cVi har n\u00e5 sett at det finnes et mangfold av kj\u00f8nn, og vi har sl\u00e5tt fast at kj\u00f8nn handler om b\u00e5de kropp, identitet og f\u00f8lelser.\u201d<\/div>
4. Klasse\nGyldendal\nNaturfag<\/div>
Les mer<\/div><\/div><\/a><\/div>
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\u201cN\u00e5r vi blir f\u00f8dt, blir det avgjort om vi er hankj\u00f8nn, hunkj\u00f8nn eller interkj\u00f8nn.\u201d<\/div>
7. klasse\nGyldendal\nNaturfag<\/div><\/div><\/div><\/div>
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\u201cKj\u00f8nnsidentitet handler om hvordan vi f\u00f8ler og tenker, og viser hvilket kj\u00f8nn vi opplever oss som.\u201d<\/div>
8. Klasse\nAschehoug\nSamfunnsfag<\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Ditt barn - ditt ansvar<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tDitt<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tbarn\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tbarnebarn\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t- ditt ansvar<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Denne kritiske eksponeringen av skeiv teori i l\u00e6reb\u00f8kene har avsl\u00f8rt at norske skoleelever ned til 8 \u00e5r skal l\u00e6re at de kan v\u00e6re hvilket kj\u00f8nn eller «kj\u00f8nnsidentitet» de vil. Funnene viser at samtlige forlag tar vitenskapelig feil om kj\u00f8nn fra 4. klasse av:<\/span><\/p>